Spanish 316 Latin American Short Story: Studies of Representation
Martes/ Jueves 9:45-11 AM
Otoño 2004
Latin American Short Story
This course will expose you to the richness of the Latin American short story and will include study of realist, Gothic, and fantastic modes of representation. The course takes a thematic approach and will focus on how writers use the medium of the short story to construct notions of language, time, and memory. We will also look at the impact of photography, film and other ‘contemporary’ visual media on the short narrative and its themes and, in particular, the theme of the nature of artistic representation itself.
The course is conducted primarily in Spanish, and the readings are in Spanish and at an advanced level. It is a course designed for students who are generally fluent in written and spoken Spanish. See me if you are having trouble.
Policies
Attendance is taken very seriously and is an important component of your participation grade. You should not miss more than 3 days of class. More than that will have a negative impact on your final grade, lowering it by 1 or 2 letter grades. If you must miss a lot of class due to illness or athletics, please discuss your situation with me.
All work is subject to the honor code. Tests, papers and projects should be done independently. You may wish to work on homework/ comprehension questions with others in the class. This is acceptable, but, while you may discuss answers with other students, you should never copy any one else’s written work. The writing and wording should be your own.
Evaluation
Participation/ Attendance 10%
Reading questions 30%
Mid Term 25%
Project 20%
Final Exercise 15%
Calendario
Semana 1 | ||
Agosto 31 |
Bienvenida al curso | |
Septiembre 2 |
La Representación; Una mirada a “Las meninas” | |
Semana 2 |
Lenguaje y Traducción | |
Septiembre 7 |
“La querida” |
Anna Kazumi Stahl |
Septiembre 9 |
“La querida” | |
Semana 3 |
Círculos y Líneas (Exploraciones de la historia, la memoria y el tiempo) | |
Septiembre 14 |
“Funes, el memorioso” Jorge Luis Borges | |
Septiembre 16 |
“Funes, el memorioso” | |
Semana 4 | ||
Septiembre 21 |
“Continuidad de los parques” |
Julio Cortázar |
Septiembre 23 |
“La primera vez que me vi” |
Elena Garro |
Semana 5 | ||
Septiembre 28 |
“La primera vez que me vi” | |
Septiembre 30 |
“Autobiografía de Irene” |
Silvina Ocampo |
Semana 6 | ||
Octubre 5 |
“Autobiografía de Irene” | |
Octubre 7 |
Moriencia |
Augusto Roa Bastos |
Semana 7 | ||
Octubre 12 |
Moriencia | |
Octubre 14 |
“Las ruinas circulares” Jorge Luis Borges | |
Semana 8 | ||
Octubre 19 |
Feriado de otoño | |
Octubre 21 |
Midterm/ ejercicio | |
Semana 9 |
Cuerpos y Deseos (Reading the Body) | |
Octubre 26 |
Las hortensias |
Felisberto Hernández |
Octubre 28 |
Las hortensias | |
Semana 10 | ||
Noviembre 2 |
Las hortensias | |
Noviembre 4 |
“La muñeca menor” |
Rosario Ferré |
Semana 11 |
Fotos, Film y el Aparato Visual | |
Noviembre 9 |
“La casa negra” |
Marta Aponte Alsina |
Noviembre 11 |
“La casa negra” | |
Semana 12 | ||
Noviembre 16 |
Proyectos (Presentaciones) | |
Noviembre 18 |
Proyectos | |
Semana 13 | ||
Noviembre 23 |
“Cine Prado” |
Elena Poniatowska |
Noviembre 25 |
Thanksgiving/ Vacaciones | |
Semana 14 | ||
Noviembre 30 |
“Las babas del diablo” |
Julio Cortázar |
Diciembre 2 |
“Las babas del diablo” | |
Semana 15 | ||
Diciembre 7 |
La invención de Morel |
Adolfo Bioy Casares |
Diciembre 9 |
La invención de Morel |